Projekt „Centrum Edukacji i Innowacji Dydaktycznych” (CEID) ma na celu systemowe wzmocnienie
jakości dydaktyki na Politechnice Krakowskiej poprzez rozwój struktur wsparcia oraz programy
podnoszenia kompetencji dydaktycznych, cyfrowych, związanych z projektowaniem uniwersalnym
izieloną transformacją.
Obejmuje on utworzenie nowej jednostki CEID, przeszkolenie kadry
mentorskiej, pilotażowy cykl szkoleń oraz ścieżki eksperckie – odpowiadając tym samym na
zdiagnozowane potrzeby uczelni oraz zgodne ze Strategią Uczelni cel 1.4 doskonalenie jakości
kształcenia oraz 1.5.2 wyrównywanie szans edukacyjnych w ramach doskonalenia programu
wspierania studentów i doktorantów.
Zaplanowano realizację czterech komplementarnych zadań:
Z.1: STRATEGICZNY START – Utworzenie CEID
CEID powstanie przez transformację Centrum E-edukacji i będzie składać się z trzech sekcji:
mentoringu dyscyplinarnego, kompetencji cyfrowych i zielonych (CED), oraz projektowania
uniwersalnego (UDL). Jednostka stanie się trwałym zapleczem organizacyjnym dla dalszych działań
rozwojowych uczelni i integralną częścią systemu zapewniania jakości dydaktyki
– odpowiedzialną m.in. za ewaluację szkoleń i system zbierania informacji
zwrotnej od uczestniczek/ów.
Z.2: AKADEMIA MENTORÓW – Rekrutacja i szkolenie mentorek/ów
Zrekrutowanych zostanie 20 mentorek/mentorów dyscypliny, które/rzy przejdą mentorki kurs
podstawowy i szkolenia w czterech modułach tematycznych: nowoczesne metody nauczania,
kompetencje cyfrowe, projektowanie uniwersalne, zielona transformacja.
Z.3: PILOTAŻ KOMPETENCJI 4.0 – Szkolenia dla kadry dydaktycznej i doktorantek/ów KD5
W pilotażu weźmie udział 100 osób (50 nauczycielek/li akad. i 50 doktorantek/ów). Udział
w czterech warsztatach oraz 3-dniowej sesji feedbackowej będzie obowiązkowy, dzięki czemu
wszystkie uczestniczki/cy podniosą kompetencje we wszystkich czterech kluczowych obszarach
(dydaktyka, cyfryzacja, projektowanie uniwersalne, zielona transformacja). Zajęcia prowadzone
będą w formie pracy projektowej w zespołach interdyscyplinarnych oraz zakończone sesją
testowania i wymiany doświadczeń.
Z.4: ŚCIEŻKI EKSPERCKIE – Rozszerzony program rozwoju
Dla tych samych 120 osób przewidziano ścieżki pogłębione: kursy językowe „English for Academic
Teachers” i „English for Sustainability” prowadzone metodą „angielski w ruchu”, a także intensywne
warsztaty z wybranych metod dydaktycznych (PBL, CSBL, Design Thinking, Flipped Classroom),
specjalistycznych szkoleń z zakresu kompetencji cyfrowych i/lub zielonej transformacji i UDL. Kursy
będą prowadzone w małych grupach, metodą projektową, z naciskiem na praktyczne zastosowanie
poznanych narzędzi.
